OBJETIVO

Éste es un blog creado para mostrar el proceso de realización de un proyecto arquitectónico personal: Museo Municipal Etnográfico en San Martín Tilcajete, que lleva por nombre “Sendero de la vida”

En éste blog se mostrará el proceso realizado en la Materia de Taller de Proyectos III y será actualizado conforme el avance que se tenga en ella con el objetivo de llegar aun buen producto arquitectónico. Se mostraran como bases, de acuerdo al Programa para dicha materia, la 1° y 2° Fase, pero lo más significativo de esto es lo que se mostrará a partir de la Fase 3 Esquemas de Diseño Arquitectónico hasta la 4° y 5° Fase.

INTRODUCCIÓN

Como saben la 1° y 2° Fase del proceso de diseño arquitectónico se lleva acabo en equipos, por ello al comienzo del 3° Semestre grupo “A” ciclo 09-09, en la materia de Taller de Proyectos se formaron 4 equipos, uno de ellos era “Cartón-Copal” en el que yo era uno de sus integrantes, ya que se han concluido la 1° y 2° Fase, ahora como lo marca el Plan de estudios acreditado la 3° Fase: ESQUEMAS DE DISEÑO ARQUITECTÓNICO se debe iniciar la etapa individual para llegar a un producto.

Pues la etapa individual aquí inicia la 3° Fase, es decir que los integrantes de “Cartón Copal” como en los demás equipos iniciarán el trabajo individualmente.

Facultad de Arquitectura "5 de Mayo" Acreditada

Día memorable fue el 24 de agosto de 2007, el Consejo Mexicano de Acreditación de la Enseñanza de la arquitectura (COMAEA) entregó al aun rector de la UABJO Francisco Martínez Neri, junto con el Director de la Facultad de Arquitectura “5 de Mayo” m. Arq. Emiliano Zarate Martínez, el documento que ACREDITA el Programa Académico de la Licenciatura de la Facultad de Arquitectura “5 de Mayo”, en un acto realizado en la Academia de San Carlos, en la capital del país. Dando fe de éste acto el Presidente de la Federación del Colegio de Arquitectos de la República Mexicana (FCARM), EL Director de la Acreditación de la Educación Superior (COPAES), de la Subsecretaría de Educación Superior de la SEP, y el Presidente de la Asociación de Instituciones de Enseñanza de la Arquitectura de la República Mexicana (ASINEA).

Somos la primera facultad de la UABJO en obtener éste reconocimiento, que nos coloca entre una de las mejores 54 Facultades de Arquitectura de las Universidades públicas y privadas del país.

Un logro que se vuelve motivo de orgullo para todos los integrantes de la comunidad universitaria de la UABJO.

IMPORTANCIA DEL TALLER DE PROYECTOS

Del programa de estudios acreditado tiene como columna vertebral a la materia de Taller de Proyectos, y su función consiste en relacionar la teoría con la práctica, integrando y aplicando los conocimientos teóricos adquiridos en las diversas asignaturas para le elaboración de proyectos.

El plan de estudios tiene dos componentes, los horizontales y los verticales. Los horizontales se refieren a los contenidos temáticos de la carrera, los cuales se clasifican en campos, áreas, materias o cursos y talleres de proyectos; la clasificación tiene un orden lógico yendo de lo sencillo a loa complejo.

Los campos de estudio se refieren a las grandes disciplinas en las que se sustenta la carrera de arquitectura de nuestra Facultad.

Cada uno de los campos se divide en Áreas de estudio más concretas, las cuales se subdividen en materias o cursos específicos. Dicho de otra manera, cada área está conformada por un “paquete de estudio” que consiste en un grupo de materias afines.

LA CREACIÓN DE NUESTRA FACULTAD

Nuestra Facultad de Arquitectura “5 de Mayo” nace el 9 de Diciembre de 1957 como la primera Escuela de Arquitectura que existió en Oaxaca, al seno de la también recién fundada Universidad Autónoma “Benito Juárez” de Oaxaca (1955); e inicia actividades en marzo de 1958 en el edificio del exconvento de San José.

Desde su origen, nuestra facultad adoptó al plan de estudios de la Arquitectura de la UNAM.
En 1976 por conflictos internos de la UABJO, se funda en Oaxaca una Universidad privada y con ello una nueva escuela de Arquitectura. Otro drástico acontecimiento fue la escisión de la propia escuela en 1982 debido a las diferencias entre dos grupos de profesores y alumnos sobre el enfoque de la formación profesional, lo cual derivó la formación de otra escuela de arquitectura al interior de la propia UABJO. El antiguo edificio de la Biblioteca General del Estado, en la primera calle de 5 de mayo, contnúa albergando a nuestra facultad desde el 13 de septiembre de 1982 siendo la escuela de arquitectura de más reciente creación. La otra sección ubicada dentro del área de la Ciudad Universitaria es conocida como “Arquitectura CU”.

-En 1984 se inicia un nuevo Plan de estudios que es registrado en 1986

-En 1987 ser aprueba y reconoce oficialmente el Programa de Postgrado, con el cual nuestra escuela se eleva ala rango de Facultad.

-En 1996 se inicia el doctorado se inicia el Programa de Doctorado enfocado ala Restauración de sitios y Monumentos.

-En 1998 se redujo la matricula, lo cual permitió mejorar la relación profesor-estudiante y elevar la calidad de las técnicas didácticas. Apoyo a estudiantes a través del Comité Regional de Estudiantes de Arquitectura (CREA).

-En 2000 se solicitó la primera evaluación institucional por los Comités Interinstitucional para la Evaluación de la Educación Superior, lo que nos permitió colocarnos en el Nivel 2 de Calidad de Programa Educativo.

-En 2004 la gestión directiva busca una mejor calidad profesional y académica, y en septiembre inicia la Reestructuración del Plan de Estudios.

-El 24 de Agosto de 2007 La facultad de arquitectura “5 de Mayo” es acreditada por el Consejo Mexicano de Acreditación de la Enseñanza de la Arquitectura (COMAEA).

5 de mayo No. 100 centro Histórico. CP 68000 Oaxaca de Juárez Oaxaca. Tel: 01(951) 5140580

FASE 1 CARACTERIZACIÓN DEL TEMA

En ésta fase los integrantes de los equipos tienen que definiar específicamente el tema del proyecto arquitectónico que se realizará durante el semestre.

Concepto de museo

La palabra museo procede del latín “museum”, y esta a su vez del griego “museion”, que en un sentido amplio designaba “el templo de las musas”, el lugar para la contemplación y el disfrute del arte.
“Instituciones permanentes, sin finalidad lucrativa, al servicio de la sociedad y su desarrollo, abiertos al publico; que adquieren, conservan, investigan, comunican y exhiben, para fines de estudio, de educación y de deleite, testimonios materiales del hombre y su entorno” (ICOM 1974).
La Ley del Patrimonio Histórico-Artístico, Español (1985) precisa: "... conjuntos y colecciones de valor histórico, artístico, científico y técnico, o de cualquier otra naturaleza cultural.

Origen del museo

En líneas generales, la historia de los museos ha sido la historia de las colecciones públicas y privadas. Los tesoros artísticos o históricos, han sido acumulados desde sus inicios con afán de prestigio social, como propaganda política, o ejemplo de predominio de una cultura sobre otra. A partir del renacimiento, sXV-XVI comienza a aparecer la palabra museo con un sentido más moderno o con fines de estudio.

Durante el manierismo, finales sXVI, las llamadas cámaras de las maravillas o gabinetes de curiosidades pertenecientes a personajes ilustres, incluían no sólo piezas de arte, sino objetos o especimenes naturales dignos de admiración o análisis. El siglo de las luces, s.XVIII, dotó a los museos de su carácter ilustrativo, tanto en arte como en ciencia (ejem. origen del Museo Nacional del Prado). Sin embargo no será hasta la revolución francesa, 1789, cuando estas colecciones, hasta la fecha propiedad de la nobleza, la realeza o a la iglesia, comiencen a ser visitables por el común del pueblo. El s.XIX favoreció la sistematización y organización de los museos como instituciones, sus contenidos fortalecían la incipiente formación de los nacionalismos europeos.
En el s.XX los museos comienzan a adquirir el aspecto y las funciones actuales, sobre todo tras la Segunda Guerra Mundial, iniciando una andadura hacia la conservación y difusión cultural, al servicio de la sociedad.

Teniendo en cuenta el concepto de museo que consiste en mostrar al público, el museo más antiguo fue el de Nabonid, ultimo Rey de Babilonia, en el siglo VI a C., cuya hija coleccionaba y exhibía los regalos preciosos que hacían al soberano. En el siglo V a C., se destacó la Pinacoteca que poseía la Acrópolis de Atenas, con obras de Apeles; Panaitos; Nikosthenes; Onésimo y otros.
En la Edad Media, los Monasterios y las Catedrales fueron refugio de tesoros y colecciones de arte ordenadas metódicamente.

Iglesia de San Miguel. Palencia, España. Fuente: www.sobreespana.com/

En el Renacimiento nacen los museos propiamente dichos, especialmente en Italia con las familias Médici, Gonzaga, Ceste, Montifeltro, Urbino y otros. En 1549, el duque Cosme de Médici, construyó el primer edificio museológico. llamado Galería de los Oficios, para albergar sus propias colecciones.



Interior y exterior del primer edificio museológico "Galeria de los oficios" . Fuente:www.infoflorencia.com/

En el siglo XVIII, se crea en Inglaterra el Museo Británico y su primer núcleo formador fue una colección de libros y manuscritos del médico y naturalista irlandés Hans Sloane ( 1660-1753). Otro gran aporte del Patrimonio lo hizo Jean Cotton.

Exterior e interior actual del Mueso Británico. Fuente: www.mclibre.org/

En tanto en el Siglo XIX el Museo en general, era un templo del saber solo para iniciados o eruditos, hasta que John Ruskin, ((1819-1900) célebre crítico de arte, artista y reformador inglés) difundió las ideas revolucionarias evotales como: personal especializado; puertas abiertas para el acceso a las colecciones; protección adecuada e institución dinámica, al servicio de todo tipo de público.
El Museo moderno es esencialmente dinámico y está al servicio de la educación popular, no se concibe una organización técnica para un exclusivo núcleo de concurrentes. El Museo depósito ya no existe, sino que es dinámico, por eso más que acumular materiales o fondos documentales, pone ese acervo al servicio del público.

Museo Tecnológico. Chapultecpec estado de México.

El Museo debe abrir sus puertas para mostrarse. Jhon Ruskin

Origen del museo en México

El Museo en México comienza como la acumulación de escritos de personajes importantes en la Historia de México.

A finales del siglo XVIII los documentos de Lorenzo Boturini fueron depositados en la Real y Pontificia Universidad de México, donde también se encontraba la escultura de Coatlicue y la Piedra del Sol.

Universidad Real y Pontificia de México. Sirvió como acervo cutural despues se convertiría en museo.




Piedra del sol. En sus inicios se encontraba en la Universidad Real y Pontificia de México.



El 25 de agosto de 1970 se inaugura el primer Museo de Historia Natural quien hace posible la realización de éste fue José Longinos Martínez, poco después pensó que era necesario construir una Junta de Antigüedades con el objeto de protegerlas y conservarlas.

Interior y exterior del Museo de Historia Natural de México.Fuente: www.arqueomex.com

En 1825 siendo Presidente de la República Guadalupe Victoria, recibían visitas del extranjero, entonces decide fundar al lado de Lucas Alaman Museo Autónomo Nacional de México que más tarde se trasladaría a la Calle Moneda #13 y hasta 1865 quedaba en manos de Maximiliano de Hamburgo.

Hasta en 1906 las colecciones habían crecido tanto que ya no había suficiente espacio para colocarlas en exhibición, por lo cual Justo Sierra decide dividir el acervo. A consecuencia se crea el Museo Nacional de Arqueología, Historia y Etnografía conocido como el Chopo esto a partir de 1910.

Fachada del Museo Universitario de México el chopo desde sus inicios se mantiene hasta la acatualidad.Fuente:www.ciudadmexico.com.mx


Finalmente se traslada al Castillo de Chapultepec diseñado por el arq. Pedro Ramírez Vásquez el 13 de Diciembre de 1940 con el nombre de Museo Nacional de Antropología e Historia.

Vista aérea e interior del edificio museo de Chapultecpec en la ciudad de México.





En Oaxaca Centro la mayoría de los museos ocupan las construcciones de la época colonial, edificados bajo la dirección en su mayoría de obispos y sacerdotes, la mayoría de los edificios data de la segunda mitad del siglo XVI hasta el siglo XVIII, y se convierten en museos de la década desde los 70as, muestra de ello es el Museo de las Culturas construido en el siglo XVI y XVII y que en 1972 fue inaugurado como Museo Regional de Oaxaca. También se encuentran ejemplos como el Museo de Arte Contemporáneo, Museo de los Pintores Oaxaqueños, Museo textil, Museo de la Filatelia, etc.

Los museos meramente creados para ello en Oaxaca son un ejemplo: Museo de Sitio Monte Alban y Museo de Arte Popular en San Bartolo Coyotepec.






Facaha principal e interior del museo de Arte Popular en San Bartolo Coyotepec. Fuente: www.aquíoaxaca.com.mx






Facahada principal y vista de una de las salas en el Museo De Sitio Monte ALban. Fuente: www.sic.gob.mx

Tipos de museo

Entre los muchos parámetros para calificar, clasificar y caracterizar un museo se encuentran criterios como son:
Tomando en cuenta su dependencia administrativa:
De acuerdo a la cobertura de sus colecciones:
De acuerdo al contenido de sus colecciones
Según su origen geográfico
Según su objeto pedagógico

De acuerdo al plan de estudios el Museo del proyecto se clasifica de la siguiente manera:

De acuerdo a su dependencia administrativa: Público Municipal
De acuerdo al contenido de sus colecciones: Etnográfico y de Folklore

Características de un museo moderno

El Museo moderno es esencialmente dinámico y está al servicio de la educación popular, no se concibe una organización técnica para un exclusivo núcleo de concurrentes. El Museo depósito ya no existe, sino que es dinámico, por eso más que acumular materiales o fondos documentales, pone ese acervo al servicio del público.
Es un instituto cultural que desarrolla las potencias de una comunidad. Conjuga al mismo tiempo el pasado, el presente y el futuro con una nueva dinámica, aplicándola a los estudiantes, profesionales y público en general.
El acervo patrimonial de los Museos, es decir sus colecciones, se han integrado a través de la historia por el afán que tienen los hombres de coleccinar objetos.

-Una ubicación espacial
-Usuarios
-Colección
-Funciones
-Áreas para determinadas funciones

visita al MUSEO TEXTIL y visita al MUSEO DE SITIO MONTE ALBAN

Cuando hicimos la visita al museo textil lo hicimos con “ojos de arquitecto” es decir analizamos los elementos que los conforman: organización de los espacios, manejo de materiales, colores, iluminación. etc.

Aunque el edificio data de la época colonial, aunque recientemente fue remodelado por el arquitecto Juan José Santibáñez, plasma en él, respeto de su originalidad y del contexto en el que se encuentra, integrando elementos arquitectónicos contractivos tradicionales, tecnología y minimalismo, sencillez que se puede apreciar en todos sus elementos desde iluminación natural, letreros, escaleras y sobre todo la fachada norte y oeste del interior del patio que están construidas de ladrillos media tabla acomodados de tal forma que provoca luces y sombras, llenos y vacíos que nos provocan misterio en su interior. Es como si dos grandes textiles se dejaran caer.

También se observa el estilo minimalista en sus escaleras. La utilización de la luz natural aprovechada para iluminar el interior de la sala principal.
En cuanto a su construcción se mantiene la originalidad de sus pisos de cantera en pasillos y patio; los muros y pilares de cantera; las cubiertas a base de vigas de madera y ladrillo rojo; pisos de ladrillo cuatropeado en las salas laterales. La remodelación en muros y cubiertas son de falso plafón y acabados con cal.

En la organización, el primer nivel corresponde a las salas del museo, cafetería, recepción y tienda de recuerdos. La segunda planta corresponde a la Administración y baños.

Visita al Museo de Sito Monte Alban

El edificio se encuentra a 15 min. aproximadamente del Centro de la ciudad de Oaxaca.

Durante la visita al museo de sitio de Monte Albán a mi manera de sentir, el primer pasillo es el que refleja la grandiosidad de los templos de la zona arqueológica de Monte Albán.

AL acceder al museo, se encuentra en el lado sur la taquilla y la dirección, sobre el pasillo un espacio semiabierto que nos lleva al interior de las salas en un vestíbulo principal, hacia el lado oeste se encuentran las 5 salas de exposición permanentes; al lado este se encuentran los baños y la biblioteca; al fondo hacia el norte está la cocina, cafetería y terraza que ofrecen una hermosa panorámica al valle de Oaxaca.

Sala Central Permanente, iluminda naturalmente a traves de Vigas de concreto espaciadasMuseo de Sito Monte Alban.

El edificio está construido de piedra y concreto armado que guarda un vínculo con los templos, los pisos son de concreto; el interior de las salas está revestido con faso plafón, en la mayoría de ellas la iluminación es artificial, aunque en la sala central está iluminada naturalmente gracias a una cubierta semitransparente y vigas laminadas que incluyen iluminación artificial.

Nota: Todas las imágenes en blanco y negro son dibujos a mano del creador de èste blog.